Тест по истории

Тест по истории

Тестирование является одним из наиболее эффективных видов проверки знаний и поэтому пользуется широкой популярностью в образовательном процессе. Понятно, что тестирование по истории не может заменить всё многообразие приёмов и методов, форм контроля знаний учащихся. Тем не менее, тестовые задания позволяют не только провести общий текущий контроль, выявить усвоение важнейших исторических понятий, дат и фактов, но и выполнять обучающие и корректирующие функции. Использование тестов приносит в процесс обучения элементы состязательности, помогает учащимся снять психологическое напряжение во время занятий, самому оценить свои знания.

Активному внедрению тестов в обучении истории способствуют многочисленные публикации в методических изданиях. В настоящее время эта тема особенно актуальна. Особых педагогических усилий требует организация активной познавательной деятельности учащихся, на что направлены вопросы и задания тестов. Практический опыт показывает, что применение тестов на уроках истории позволяет активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивать умение анализировать, синтезировать, систематизировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать, что позволяет превратить ученика из объекта в субъект. Введен ЕГЭ, чтобы выявить уровень подготовки выпускников по истории для проведения итоговой аттестации и отбора для поступления в вузы. Первая и вторая часть заданий представлена в виде тестов.

Новые формы проверки ученических знаний, прежде всего, ценятся за:

- объективность оценки результатов;

- возможное использование тестов на всех этапах обучения от первичного закрепления и систематизации до итогового контроля и оценки знаний:

- возможное использование тестов во всех формах ученической работы: фронтальной, групповой, индивидуальной в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей школьников;

- скорость проверки результатов (особенно при использовании компьютеров).

В научной литературе выделяют два вида тестов: тесты интеллекта и тесты достижений. Различие между тестами достижений и интеллекта достаточно условно. Оно состоит в том, что тесты достижений направлены на выявление степени овладения учащимися конкретными знаниями, умениями, навыками, измерения уровня которых может осуществляться на различных этапах процесс обучения. Тесты интеллекта могут использоваться при конкурсном отборе учащихся, но ведущие места в процессе обучения занимают тесты достижений.

Тесты достижений могут использоваться на различных этапах обучения: усвоение новых знаний, формирование умений и навыков, обобщение и систематизация знаний.

К первой группе тестов названной "тесты специальных возможностей и достижений", относятся:

- задания с несколькими вариантами выбора ответа;

- альтернативные задания;

- задания на восстановление соответствия.

Задания с несколькими вариантами ответа универсальны в содержательном плане, проще других в выполнении инструкции, могут применяться во всех видах проверки, а также на всех этапах комбинированного урока и других занятиях с целью первичного закрепления,

Часто на уроках истории используются тесты с заданиями на восстановление соответствия, в которых ученикам предлагается соотнести элементы двух списков. Здесь также можно проверить историческую

информированность школьников, сосредоточить проверку на конкретных элементах знаний и познавательных умений, но сделать это в более компактной форме.


Только в игровом клубе Вулкан Россия можно играть в демо версии 24/7







Every day you process loads of information: due dates, notes to self, phone numbers, and serial numbers to name a few. Almost all of this information is miscellaneous, and has no real place to go.

What usually happens is one of the following: a) Your desk is yellow from sticky notes or b) your computer’s desktop and your folder hierarchy are bogged down with the virtual post-it note, text files. What’s needed is an easy to follow system, that you can easily reference.

(Read more...)